As educadoras dos nossos filhos passam mais horas com eles do que nós ao longo do dia, em horas seguidas, em interação constante, em rotinas vitais. Às vezes eu noto como é valorizado no resto da Europa a profissão de ama, educador de infância, professor primário e como cá por Portugal, pelo contrário, as educadoras muitas vezes são vistas como meras babás cuja função é entreter o miúdo enquanto estamos longe e não a sua principal educadora nas horas úteis, quantas vezes nos dias úteis. Nos países nórdicos ser educador de infância, professor da escola primária, é super prestigiante, uma enorme responsabilidade, cá, às vezes é muito subvalorizado, é uma pena e quem perde são os nossos filhos e todos nós, enquanto sociedade.
Um amiga minha que lê o blog está a enfrentar uma situação que eu posso vir a enfrentar também e que tantas mães como nós enfrentam: a necessidade de mudar de instituição da creche para o jardim de infância (ou pré-primária? Ou podem usar-se ambos os termos? Ou um é mais lato que o outro? Confesso que não sei...). E pede a ajuda a todas as leitoras do blog que possam aconselhá-la nas suas dúvidas, que são muito pertinentes e com certeza comuns a muitas mães. Por isso, peço a vossa contribuição para a discussão do que ela cá nos traz:
A filha da minha amiga já está numa creche desde muito nova, que vai até ao 3 anos. Agora vai ter que escolher um jardim de infância onde deve permanecer até à primária (ou integrado na primária).
Essencialmente, quais são as motivações certas que determinam a escolha da escola para os filhos nessa fase?
As dúvidas que a assaltam:
- Será importante que a criança transite com um ou outro amigo da actual escola, para amortizar o choque da mudança? A pediatra dela, por exemplo, acha que nesta fase isso não é o mais importante...
- A minha amiga considera fundamental as condições espaciais: boa iluminação natural, boa exposição solar, espaços bem arejados e em bom estado de conservação. Igualmente um bom recreio, de preferência com
equipamentos lúdicos. Qual a importância que vocês dão a estes aspectos? Tudo isto sem desprezar os recursos humanos (mas isso só com referências de amigos ou pais que por lá tenham/tiveram os filhos, não é?) Como saber a priori se as educadoras e auxiliares são as ideais? Como é a educadora ideal?
- Qual o tipo de instituição ideal? Uma escola pequena com uma turma dos 3 aos 6 anos ou uma escola maior com várias turmas segmentadas por idades?
- O programa anual também deve ser considerado, no entanto, qual é a verdadeira importância que podemos dar às actividades extra-curriculares? O que será mais apropriado entre os 3 e 5/6 anos de idade?
- Gostaríamos também de saber se para vocês mães pesa mais o factor proximidade / horário de funcionamento ou outras referências.
O que consideram no meio de todas estas preocupações a principal? O que é que nos está a escapar?
Desde já agradeço não só a confiança que a minha amiga depositou neste blog, enquanto canal de comunicação e troca de experiências, mas também toda a vossa ajuda, que eu tenho a certeza será muita.
Vamos então pensar alto nisto!
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